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深圳职业教育的发展和技能型人才的培养带来了好消息。

在第二届广东省职业技能大赛中,来自深圳的“小哥哥”和“小姐姐”分别获得9金11银6铜11奖,金牌、奖牌数量居全省第一。

他们为什么这么厉害?在小正看来,有几个原因。

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优先职业教育

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技能型人才总数多,基础好,层次高。我们参加职业技能比赛,自然能取得更好的成绩。这是一个基本事实。

多年来,深圳始终把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展的突出位置,瞄准“优质拔尖紧缺”,推动深圳职业教育走在“走出去”的前列。走在前列”,在“新路”上大胆探索,敢为人先。率先勇于加快高水平高质量转型发展省质检领域率先应用区块链技术,职业教育高质量发展的“深圳模式”初步形成。

深圳市委、市政府高度重视职业教育在城市产业转型升级中的支撑作用,把职业教育放在首位,牢固树立“没有职业教育现代化,就有没有工业现代化”,并先后印发了《深圳市人民政府》。《关于加快建设现代职业教育体系的意见》《深圳职业教育改革发展“十三五”规划》等政策文件,紧紧围绕城市产业需求,大力建设世界-班级职业教育体系。

深圳始终坚持职业教育服务于建设现代经济体系和实现高质量充分就业的需要,结合科技发展趋势和市场需求,深化办学改革制度和教育机制,鼓励和支持社会各界特别是龙头企业在促进就业、适应产业发展需要的指导下,积极支持职业教育,努力培养高素质劳动者和技术技能型人才。人员。

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目前,全市有职业院校31所,在校生13.万人。其中,中等职业学校17所,学生3.9万人;11 所技术学院和大学,拥有4.20,000 名学生;有职业院校3所,在校生近5万人。

2019年,深圳职业技术学院和深圳信息职业技术学院双双入选中国特色高水平职业学校建设单位。全市中等职业学校中省质检领域率先应用区块链技术,省级以上重点中等职业学校14所,其中全国中等职业教育改革发展示范学校5所。

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校企合作打造产业化专业

比赛结束后,优胜者的老师们还谈到了为什么深圳的技能人才如此强大。

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00后青年选手陈楠在“大数据技术应用”项目中获得金牌。现为深圳理工大学2018级通信网络应用专业的学生。博士和副高级职称的高水平教师也与她争夺金牌。

陈楠

据深圳理工大学党委书记谢廷峰介绍,近年来,学校坚持校企合作,在“业”中打造“专”,大力发展城市战略性新兴产业等课程。云计算、大数据、人工智能等领域的夺冠,为陈楠打下了坚实的专业基础。

属于新兴产业的“区块链应用运营商”项目也为深圳斩获金奖。来自深圳职业技术学院的易海波老师一路过关斩将,以极大的优势夺得冠军。

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深圳市职业技能鉴定指导办公室主任蔡玉兴表示,“深圳聚集了一大批区块链龙头企业,开发了具有自主产权的区块链中间件平台,具有明显的产业优势和先发优势。”基于强大的行业支持和人才聚集。”

两位老师提出的“校企联盟”是深圳职业教育发展的重要特色。

小正了解到,“产教结合不深”、校企合作的“热校冷企”是长期困扰职业教育的关键问题。深圳高职院校迎难而上,敢于创新,努力打破企业与学校分离的桎梏,跨越职业与教育的鸿沟,将人才培养“锚”在行业前沿、企业所在最需要它。

为鼓励企业提供更多更先进的培训和实用设备,深圳在全国率先探索“政府补贴、企业用地、校企共建共享”的建设模式,投资3.5亿元打造专业 产学研一体化实训基地219个。与产业企业建立专业支持紧密的职业教育集团8个,其中3个入选广东省示范性职业教育集团建设项目,1个入选全国示范性职业教育集团,带动上千家知名企业入驻广东省示范职业教育集团。市参与校企合作。

2019年,深圳职业技术学院与比亚迪共建比亚迪应用技术学院,分别选拔执行院长和业务院长,共同研发比亚迪认证体系,共同推进技术标准与人才标准的深度融合” “双标准”,着力打造集人才培养、技术应用研发、标准研发为一体的集体A型特色产业学院。

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除高职院校外,深圳高职院校还与世界500强或华为、平安科技、阿里巴巴等行业龙头企业紧密合作,共建一批特色产业院校,落实“六大共同原则”:

即共建高水平专业,共建课程标准,共建师资,共建研发中心,共建高端认证证书,共建“走出去”,探索形成“双元”教育适合我国国情的模式,2022年建设10所示范性特色产业学院。

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投资职业教育

小正指出,参赛选手的项目内容非常符合产业发展的重点和社会关注的焦点。

COVID-19 是校园的新校园。比赛基于对 COVID-19 新校区的模拟。它要求玩家在 10 小时内使用 5 个模块来完成密切接触者追踪。

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